5年生の算数では…
1組は三角形の3つの角の和について、2組は音の速さの問題と、
違う課題に取り組んでいました。
どちらのクラスも課題を解決するために、グループで話し合って解答や導き出す方法を話し合っていました。

友だちの考えを聞いて、「なるほど」「同じやり方で確かめてみよう」といった声が…
いろいろな考えに触れながら、学びを深めていく様子が見られました。